plano semestral - acompanhamento pedagógico

ESCOLA ESTADUAL FRANKLIN CASSIANO

PLANEJAMENTO SEMESTRAL – PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

MACROCAMPO: ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

ATIVIDADE: MATEMÁTICA E PORTUGUÊS

MONITORA: MARIA RODRIGUES LIMA

JARUDORE – POXORÉU-MT

_{1 - OBJETIVO GERAL}

_{·         Objetivo geral garante a educação integral para adolescente 6º ao 9º anos ofertando no contra turno escolar atividades sócios educativos desenvolvidos de acordo com a proposta da educação integral a ampliação da jornada escolar e organização do currículo.}

_{2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS}

_{·         Aumentar o IDEB da escola ,diminuir a indisciplina escola, promover espirito de equipe entre o programa mais educação e a comunidade;}

_{·         Encantar o aluno ajudando a descobrir o prazer de aprender.}

_{·         Ler, ouvir e interpretar poemas narrativos.}

_{·         Ampliar possibilidade de produção de textos coerentes.}

_{·         Permitir que os estudantes leiam e produzam textos de qualidade além de desenvolver a oralidade.}   

_{·         Desenvolver a habilidade de produzir textos individuais coletivos.}

_{·         Compreender os textos lidos.}

_{·         Conhecer e identificar os diversos gêneros textuais.}

_{·         Identificar alguns elementos da narrativa e alguns aspectos linguísticos nos textos.}

_{·         Estabelecer relações entre os textos.}

_{·         Estabelecer semelhança e diferenças entre a linguagem falada e escrita.}

_{3 - CONTEUDOS}

_{·         As quatro operações}

_{·         Geometria}

_{·         Porcentagem}

_{·         Poesias;}

_{·         Memórias literárias;}

_{·         História em quadrinho;}

_{·         Narração;}

_{4 -  METODOLOGIA}

_{·         Competição das quatro operações}

_{·         Premiação para o melhor aluno na tabuada}

_{·         Montar um mercadinho para desenvolver cálculos de porcentagem;}

_{·         Fazer maquetes criando escalas de medidas;}

_{·         Trazer vários tipos de caixas para observar;}

_{·         Produção de memórias, poesias, histórias em quadrinho através dos gibis e narrações.}

_{5 - RECURSOS}

_{·         Compasso}

_{·         Tesoura sem ponta}

_{·         Livros gibis, infanto-juvenil, literatura.}

_{·         Papel pardo}

_{·         Cola}

_{·         Cartolina}

_{·         Régua}

_{·         Pincel atômico}

_{·         Computador}

_{·         DVD e TV}

_{6 - AVALIAÇÃO}

_{A avaliação será feita através da  participação dos alunos como: interesse ,espirito em equipe e todo o trabalho que for desenvolvido.}